Sivistyslautakunta
Pöytäkirja 28.05.2026/Pykälä 46

Sivltk 28.05.2026 § 46  

170/12.00.01/2025  

Valmistelija sivistysjohtaja Virpi Risteelä

 Opetushallitus on antanut kevään 2026 aikana kuntiin muutosmääräykset esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelmiin ja valmistavan opetuksen opetussuunnitelman perusteisiin.

 Perusopetukseen valmistavalla opetuksella ja valmistavan opetuksen lisäopetuksella tarkoitetaan maahanmuuttajille järjestettävää opetusta. Edellä mainittua opetusta järjestetään sellaiselle ulkomaalaistaustaiselle oppilaalle, joka ei ole syntynyt Suomessa. (POL 5 §). Maahanmuuttajille järjestettävän perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteena on antaa oppilaalle tarvittavat valmiudet suomen/ruotsin kielessä ja tarpeelliset muut valmiudet esiopetukseen tai perusopetukseen siirtymistä varten sekä edistää oppilaiden tasapainoista kehitystä ja kotoutumista suomalaiseen yhteiskuntaan.

 Opetuksen tavoitteena on lisäksi tukea oppilaiden oman äidinkielen hallintaa ja oman kulttuurisen taustan tuntemusta. Perusopetukseen valmistavaa opetusta annetaan uudistettujen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti 6–10-vuotiaille vähintään 900 tuntia ja tätä vanhemmille vähintään 1000 tuntia. Opetukseen osallistuvalla on oikeus siirtyä perusopetukseen tai esiopetukseen jo ennen edellä todettujen tuntimäärien täyttymistä, jos hän pystyy seuraamaan perusopetusta tai esiopetusta. Jos oppilaan arvioidaan tarvitsevan erityisen vahvaa opetuskielen taidon tukea valmistavan opetuksen vähimmäistuntimäärän täyttymisen jälkeen, hänet voidaan ohjata perusopetuksessa järjestettävään valmistavan opetuksen lisäopetukseen (POL 5 §).

 Valmistavan opetuksen lisäksi Opetushallitus on päättänyt muutoksista perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014) lukuihin, jotka käsittelevät suomea/ruotsia oppilaan toisena kielenä. Kieleen liittyvien kysymysten lisäksi esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelmiin nousi kokonaan uutena kokonaisuutena velvoite liikunnallisen elämäntavan edistämiseen. Muutos pohjautuu perusopetuslain täsmennykseen, jonka mukaisesti koulutuksen järjestäjän tehtävänä on edistää oppilaiden liikunnallista elämäntapaa.

 Perusopetuksessa lisäys on toteutettu opetussuunnitelman luvussa 4 (Toimintakulttuuri) uutena alalukuna Liikunnallisen elämäntavan edistäminen, jossa kuvataan koulun toimintakulttuurin keinoja lisätä fyysistä aktiivisuutta osana koulupäivää. Esiopetuksessa liikunnallisen elämäntavan edistäminen on vastaavasti sisällytetty osaksi opetussuunnitelman toimintakulttuuria sekä muita keskeisiä lukuja, eikä sitä ole käsitelty erillisenä uutena alalukuna. Muutosten tavoitteena on vahvistaa lasten ja nuorten arjen liikunnallisuutta sekä tukea hyvinvointia osana varhaiskasvatuksen ja koulutuksen kokonaisuutta.

 Muutosmääräysten mukaiset päivitykset on tullut päivittää paikallisiin opetussuunnitelmiin siten, että paikalliset opetussuunnitelmat astuvat voimaan lukuvuoden 2026-2027 alusta. Edellä kuvattujen muutosten lisäksi opetussuunnitelmista poistettiin myös pidennettyä oppivelvollisuutta koskeva määräys. Valtakunnallisessa opetussuunnitelman perusteissa varhennettua oppivelvollisuutta koskevat määräykset astuvat voimaan 1.8.2026, kuten myös oppivelvollisuuslain 2 § muutos.

 Valtakunnallisten muutosmääräysten lisäksi edellisessä Iin paikallisen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden päivityksessä kevätlukukauden 2025 aikana todettiin, että paikallista päivitystyötä jatketaan edelleen lukuvuoden 2025-2026 aikana. Osana edellistä päivitystyötä havaittiin, että perusopetuksen opetussuunnitelmassa oli osin vanhentunutta käsitteistöä ja sisältöä myös muissa kuin opetushallituksen määräämissä muutoskohdissa. Iin kunnan esi- ja perusopetuksen sekä valmistavan opetuksen opetussuunnitelmat on kevään 2026 aikana päivitetty kokonaisuudessaan sekä lakisääteisten määräysten että kauttaaltaan ajantasaisen sisällön osalta.

 Iin kunnan opetussuunnitelmien paikalliset osat on päivitetty muutosmääräysten mukaisesti kevään 2026 aikana siten, että asiakirjat astuvat voimaan lukukauden 1.8.2026 alusta. Päivityksessä on huomioitu paikallisesti päätettävät ja määriteltävät asiat, valtakunnallisen opetussuunnitelman muutokset ja ajankohtaiset lainsäädännölliset velvoitteet. Päivitystyö on toteutettu henkilöstöstä ja esihenkilöistä koottujen työryhmien työnä ja oppilaita, huoltajia ja henkilöstöä on kuultu osana prosessia. Päivitetyt opetussuunnitelmat tukevat oppilaiden yhdenvertaisia oppimismahdollisuuksia.

Esittelijä Sivistysjohtaja Risteelä Virpi Iin kunta

Päätösesitys 

Päätös